Splits het getal bovenaan elk torentje steeds anders in tweeën.
Om het concreet te maken kun je het splitsen uitvoeren door bijvoorbeeld knikkers over twee bakjes te verdelen. Het kan natuurlijk ook met andere voorwerpjes.
Variaties met de roze toren en de bruine trap (klein)
Variaties met de roze toren en de bruine trap (groot)
Er is zo veel mogelijk met de roze toren en de bruine trap dat je er soms niet eens meer op kunt komen.
De kleine versie is handig om als leerkracht in een map te bewaren, zodat je soms even kunt spieken.
De grote foto’s kun je gebruiken om kaarten van te maken die kinderen zelf kunnen pakken wanneer ze een reeks willen namaken.
Welke twee woorden beginnen met dezelfde letter? Kun je ook de eerste letter erbij vinden?
Onderaan staan ook de letters in arial.
Even lezen: Bij enkele letters kon ik geen plaatjes vinden die voor kleuters goed herkenbaar zouden zijn. Het gaat om de q, u en x.
Welke twee woorden maken samen een nieuw woord? Liggen de kaartjes goed om?
Let op: klok – huis = klokhuis en niet: huis – klok = huisklok
Even lezen: Laat de drie vakken van de bovenste kaart aan elkaar vast. De onderste twee plaatjes knip je los van elkaar. Deze leg je op de twee vakjes op de bovenste kaart.
Zoek de paren bij elkaar. Welke plaatjes hebben iets met elkaar te maken? Bij welke van de twee plaatjes hoor je één klapje? Bij welke hoor je er meer? Bijvoorbeeld: druif – aardbei
Met dit werkje zien kinderen korte woorden die ook in lange woorden worden gebruikt. Door de kleur hoeven kinderen niet goed te kunnen lezen, maar kunnen ze de lettercombinaties herkennen. Je kunt ervoor kiezen de woorden aan de plaatjes vast te laten, maar je kunt ze natuurlijk ook loshalen. De woorden staan onderaan ook in cursief.
